Y PUSIERON HUEVOS

Ya se ha terminado la clase. Algunos nenos, nenas se han llevado los gusanos y tenemos novedades.
Aquí están.

 ¿Veis los huevos?

 Están copulando. Suponemos que son un macho y una hembra.

Más huevos.

AXENDA DIDÁCTICA

Con este nombre... seguro que tiene que ver con asturiano ¡ A que sí!
Lunes, 20 de marzo. 10:00 de la mañana. Un autobús nos recoge, vamos a Cadavedo y a Barcia.
Nos reunimos todos y entramos al gimnasio donde está ya todo preparado.
Kamante teatro nos contará el cuento de Montesín, el primer libro en asturiano en las escuelas; nos cuentan de que es un rollo, pero han hecho una adaptación porque también es enternecedor.
Aquí os dejamos algunas fotos.

Este es Montesín.

MÁS NOTICIAS SOBRE LOS GUSANOS

Hoy, lunes, 20 de junio, hemos encontrado una mariposa. Es blanca y apenas vuela, está parada, como atontada. Ha nacido del primer gusano que se metió en el capullo, y lo sabemos porque porque ese capullo tenía un agujero perfecto.
Ya os ponemos una foto.

Pero al día siguiente había más. Claro que es el último día. Nos hemos ido a disfrutar del entono y del buen tiempo y mañana nos la llevaremos algunos nenos y las cuidaremos. Pediremos a mamá o a papá que hagan fotos.

 

¿Veis qué antenas? Apenas vuelan, están muy paradas. Tienen seis patas. 

Y se las han llevado Enol, Matías, ... A ver si nacen más, copulan y ponen huevos para otro año.

ROBOTIX

El jueves 16 de junio, en un taller que nos facilitó el AMPA Álvaro Delgado vinieron dos chicos y una chica, con todo el material necesario para este taller de Robótica. La chica fue con los de Infantil y los otros dos chicos, Pedro y Daniel, quedaron con todos los de Primaria.

En Infantil jugaron con los legos de piezas grandes siguiendo instrucciones, dieron de comer a una abeja, ... ayudaron a recoger, ...¡Se lo pasaron genial!

 

 

 

Con Primaria se quedaron Pedro y Daniel y nos explicaron que esto era como jugar con legos pero luego con un ordenador podíamos programar a los robots para que "vieran", oyeran", ... con distintos sensores que mandan su información al "cerebro" del robot. ¡Y eso lo podíamos programar nosotros!

   

 

Ya tenían previsto nuestro trabajo. Nos pusieron por parejas y primero montamos un robot, luego nos dijeron lo que íbamos a hacer, y nos dieron licencia para completar a nuestros robots (eso sería lo que les haría diferentes) sabiendo para qué tenían que estar preparados, ¡para ser luchadores de sumo!, así que los reforzamos por dente, por detrás, por ambos sitos,...

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y ,por último, les programamos para ser luchadores de sumo, debían embestirse procurando no salirse del campo marcado. La verdad es que fue muy fructífero a la vez que nos divertimos mucho

   

 

¿Sabéis una cosa? Los robots que mejor aguantaron eran el de los más mayores y el de los más pequeños. Al final quedamos en tablas. 

Y para despedirnos nos hicimos una foto todos juntos.

Las mamás nos trajeron pinchos porque nos invitaba el AMPA, también invitaron a las maestras y a los monitores de Robotix.

FIESTA FIN CURSO 2015-2016 Y RECUERDO A AVELINO

Y llego el día 15 de junio de 2.016

Ha sido muy emotivo. Se llenó la sala de gente y cuando los nenos subimos del patio ya no estaba como nosotros lo habíamos colocado. Marisa dijo que era una sorpresa: las mamás y un papá iban a actuar. Se les había ocurrido en la comida de navidad pero hacer algo para recordar a Avelino fue la excusa.
Haced caso a Gabriel, el neno del principio, no os riáis demasiado.

 Luego ya seguimos el guión; por eso Marisa se había quedado con el papel de presentadora.
Explicó la relación de Avelino con la escuela. Fue el abuelo de Lucía y de Miguel, y con Herminia, su mujer, nunca faltaron a cualquier cosa que la escuela proponía, siempre dispuesto a ayudar, en magosto, en navidad, en carnaval, cuando encontraba cualquier cosa que creía que merecía la pena (un erizo, por ejemplo) ... Era muy gracioso, había veces que no sabíamos bien si nos hablaba en serio o si nos tomaba el pelo,... Además, como era bueno tallando madera, las maestras le llamaban cuando algo se rompía o algo querian. Él nos hizo el kamishibai, nos arregló los geoplanos, las señales,...
Marisa explicó que íbamos a hacer, comparamos la Vida de cada uno con un Camino y a través de la poesía lo recordaríamos.

Además de los Kamishibais que preparamos, "El libro de los cerdos" y "A taste of the moon", recitamos poesías de Infantil, y los de Primaria, poemas de Antonio Machado, de José Agustín Goytisolo, Fabi y Gabri nos acompañaron con el acordeón en la poesía de "Palabras para Julia",  de Touquino, de Mario Benedetti.

Participamos todos, menos Mónica que se puso mala y su madre, que también había preparado el teatro.

“... caminantes somos y por al camino andamos. Todos, tanto los sabios como los ignorantes.” 

                                                        José Saramago

Os dejamos todos los enlaces por si queréis escuchar las poesías cantadas también por cantantes conocidos o recitadas por sus autores.

https://www.youtube.com/watch?v=2DA3pRht2MA (Serrat canta a Antonio Machado)

https://www.youtube.com/watch?v=C7Zsb0Y8Tpg (Paco Ibáñez canta Palabras para Julia)

https://www.youtube.com/watch?v=9LXugbHRvUg (Goytisolo recita el poema)

https://www.youtube.com/watch?v=3iK-f8KRDC0   (Mario Benedetti  recita Hagamos un trato)

https://www.youtube.com/watch?v=XgfIkDnR0nw  (Toquinho, en portugués con subtitulos en castellano, Aquarela)

Luego Mª Mar, su hija, nos dijo unas palabras y leyó una carta. Estaba Conchi, que fue maestra de los nietos, cuando eran pequeños, y también Chema, que fue maestro en Moanes, antes que Marisa, Carmina, la abuela de nuestra escuela, ... Y no vamos a decir quién más estuvo porque seguro que nos dejamos a alguien.

Carta de Mª Mar:

Recuerdo tus manos ásperas pero cálidas, tus ojos vivos y juguetones, tu sonrisa, siempre dispuesta a gastar una broma o a iniciar algún juego.

Cuando yo tenía 2 o 3 años me subías al caballo y a la Vespa,  o me dabas leche directamente del teto de la vaca, casi siempre en secreto, a escondidas de mamá, que si nos pillaba nos reñía y nos insistía en que todo aquello era peligroso…. Y algo de razón tenía pues nos caímos alguna vez de la carretilla y también de las morenas de yerba seca jugando al tobogán.

De tu mano aprendí a nadar, a pescar y a disfrutar del mar.

Siempre fuiste un niño grande…, cuando crecí, venían continuamente a casa los hijos de los vecinos a jugar contigo, les arreglabas el juguete roto o les hacías flautas con cañas de bambú o con hojas de calabaza.

Recuerdo cuando comprasteis un burro que tenía las orejas muy grandes y le pusiste de nombre: “Esdrujulísimo Orejones”, para que Ramonín el de Sidro, que hablaba muy mal, se esforzase en pronunciarlo.

Y cuando venías de la Roza y traías, sin saberlo, un razcayeiro (puercoespín) entre la yerba, que era muy pequeño…  mama nos insistía en que aún necesitaba mamar y que su madre lo estaría buscando, así que cansado, al final del día, volvías al prado, con el razcayeiro metido en una caja de cartón, para dejarlo cerca de su madre.

Cuando nacieron mis hijos te convertiste en el abuelo más feliz y juguetón del mundo, coincidió con tu jubilación y tenías mucho tiempo para dedicarles.  Cuando fueron creciendo, empezaste a trabajar la madera y poco a poco se convirtió en tu pasatiempo favorito, las clases de talla con Mónica y la habilidad de tus manos se unieron para crear las bonitas tallas que nos dejaste.

Cuando Lucía y Miguel empezaron al colegio participabas en todas las actividades que podías: semanas culturales, desfoyones, magostos, … arreglaste el viejo escenario de la escuela, hacías riestras de maíz…. , incluso aquellos días de huelga, cuando plantamos cara a la Consejería de Educación por negarse a admitir a Fabián en la escuela ,  ayudabas a los nenos con las clases paralelas, que montamos en casa de Carmina.

Unas jornadas culturales vinieron a tu pajar a que les enseñases el oficio de ebanista, pero lo que más les gustó fue la hamaca que les montaste entre 2 vigas con un viejo saco de patatas.

Ahora los últimos meses, la enfermedad no te dejó estar tan cerca de los niños como hubieses deseado y me dijiste que les llevase la casita que con tanto cariño hicieras a tus nietos, era como el último legado a la escuela. Recuerdo que me decías: “dile a Marisa que le ponga algo en la base para que la humedad no pudra la madera…  y dile que es para que jueguen los nenos mientras haya escuela en Moanes, pero si algún día la cierran, que la traiga pa casa…”.

Ahora que ya no estás con nosotros, veo que dejaste montones de señales para recordarte. A nosotros nos dejaste tus bromas, tus juegos, montones de recuerdos y las piezas de talla.

A vosotros los niños, la casita para jugar.

A Marisa el  Kamishibai o su “cachivache” como él lo llamaba, para que pueda realizar sus representaciones de teatro.

Si estuviese aquí,  lo que más le gustaría es vernos a todos jugar felices con sus pequeñas obras, así que no dejéis de hacerlo.

Muchísimas gracias a todos por estar aquí.

MÁS GUSANOS

Ya están casi todos los capullos. Menos algunos grandes... Y eso que los habíamos separado porque pensamos que serían los primeros...
Aquí están. Y uno ha nacido afuera. Se escapó de la caja. Tenemos que poner tapar sino las mariposas van a andar por toda la clase y nos dejaran los huevos en cualquier parte. Ahora están en tres cajas porque nos parecía que no les gustaba la de plástico y que estaban muy amontonados.

 

¿Veis qué de gusanos no se han encapsulado?

 

 La caja de plástico: han usado las hojas de comer y el suelo. Tapamos con una media, pero no nos vale para las cajas de cartón, porque el elástico las deforma.

  

                                   En estas ramas se pusieron muchos. Y aquí está el que se escapó.

Y más

¿Cuánto tiempo han tardado en hacerse capullos?
¿Cuánto tiempo están fabricando el capullo de seda?
¿Cuánto tiempo están dentro del capullo transformándose en mariposas?
¿Cómo sacamos el hilo de seda?
Todas estas preguntas se responderán al final del proyecto, después de todas las observaciones.

PRIMAVERA: LAS PLANTAS

En clase de infantil y primero como es primavera y es el momento de que las semillas crezcan hemos plantado unas "patatas"; Begoña dijo que eran "begonias". Y nacieron. Aprendimos a cuidarlas, a regarlas, las hemos observado y nos las hemos llevado a casa para seguir cuidándolas. ¿A que están guapas?